کارت زرد به یک وزیر یا نادیده گرفتن دو سال جهاد برای امنیت غذایی؟
ایران روی زمین تشنه ایستاده است بحران آب دیگر فقط کمبود باران نیست
هفت مرحله برای تحقق حق اشتغال و ازدواج؛ پیوند حقوق شهروندی، فناوری و ضمانت اجرا
به گزارش آذربایجان آنلاین، عارف خدرلو با تشریح آخرین وضعیت طرحهای عمرانی آموزشی در سطح استان اظهار داشت: از مجموع ۲۹۰ پروژه تعریف شده، تاکنون ۹۰ پروژه به مرحله بهرهبرداری رسیده و ۱۱۲ پروژه نیمهتمام نیز با جدیت و پیگیری مستمر در حال اجراست تا روند نوسازی فضاهای آموزشی تداوم یابد.
این مقام مسئول با اشاره به ابعاد گسترده این نوسازیها، اهداف تعریف شده برای این پروژهها را چنین برشمرد: «هدفگذاری ما بر محورهای کلیدی چون جایگزینی ۱۷ مدرسه سنگی، برچیدن ۵۱ مدرسه کانکسی، نوسازی ۹ مدرسه تخریبی و ساماندهی ۸۲ فضای آموزشی که دارای کلاسهای کمتر از استاندارد هستند، متمرکز شده است.» وی تأکید کرد که در کنار این موارد، احداث و تکمیل مدارس مورد نیاز در سایر مناطق استان نیز با هدف توزیع عادلانه فرصتهای آموزشی در دست اقدام است.
خدرلو با بیان اینکه پیشبینی میشود این پروژهها بهتدریج و مشروط به تأمین اعتبارات لازم تا سال آینده تکمیل و وارد مدار آموزشی شوند، تصریح کرد: «تحقق عدالت آموزشی از طریق ایمنسازی و استانداردسازی مدارس، بهویژه در مناطق کمبرخوردار، اولویت اصلی ماست تا فاصله سرانه آموزشی آذربایجانغربی با میانگین کشوری به حداقل برسد.»
سرپرست ادارهکل نوسازی مدارس استان همچنین به نقش حیاتی مشارکتهای مردمی در این مسیر اشاره کرد و گفت: «هماکنون حدود ۳۵ تا ۴۰ درصد پروژههای مدرسهسازی استان با مشارکت خیران در حال اجراست و این همراهی، یک رکن اساسی در تسریع روند ساختوسازهاست.»
وی در پایان با تأکید بر اینکه اعتبارات دولتی بهتنهایی پاسخگوی حجم گسترده نیازهای عمرانی نیست، خاطرنشان کرد: «افزایش نقشآفرینی خیران، نهادهای عمومی و بخش خصوصی در کنار حمایتهای دولتی، میتواند ضامن سرعت بخشیدن به جبران کمبود سرانههای آموزشی استان باشد؛ مدرسهسازی در واقع یکی از ماندگارترین عرصههای مشارکت اجتماعی است که مستقیماً به ارتقای کیفیت آموزش و کاهش نابرابریها منجر میشود.»
دیدگاهتان را بنویسید