پولادی: معیشت معلمان نیازمند ترمیم فوری است؛ افزایش کیفیت آموزش بدون حمایت از فرهنگیان ممکن نیست

به گزارش آذربایجان آنلاین، اکبر پولادی عضو کمسیون آموزش مجلس شورای اسلامی درباره برنامه‌ریزی برای تداوم آموزش در شرایط اختلال در زیرساخت‌ها اظهار کرد: در شرایط بحرانی، مهم‌ترین موضوع حفظ امنیت و سلامت دانش‌آموزان بود و آموزش با استفاده از فضای مجازی ادامه پیدا کرد؛ به‌طوری که معلمان ارتباط خود را با دانش‌آموزان حفظ کردند و سال تحصیلی به این شکل به پایان رسید.

وی افزود: اکنون دو اقدام مهم باید انجام شود؛ نخست اینکه وزارت آموزش و پرورش برای آغاز سال تحصیلی جدید آمادگی کامل داشته باشد و برنامه‌ریزی‌های لازم انجام شود تا روند آموزش در سراسر کشور با موفقیت ادامه پیدا کند.

عضو کمیسیون آموزش مجلس ادامه داد: موضوع مهم دیگری که نیازمند رسیدگی فوری است، جبران بخش‌هایی از آموزش است که به دلیل شرایط موجود به شکل کامل انجام نشده، به‌خصوص در رشته‌ها و بخش‌هایی مانند فعالیت‌های کارگاهی، آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و دانش‌آموزان استثنایی که نیاز به آموزش حضوری و خدماتی مانند گفتاردرمانی دارند.

پولادی تصریح کرد: این فعالیت‌های جبرانی باید در تابستان انجام شود تا ضعف‌های آموزشی که می‌تواند به افت تحصیلی منجر شود، برطرف شود. کمیسیون آموزش نسبت به این موضوع حساس است و وزارت آموزش و پرورش موظف شده برنامه‌ریزی لازم را با فوریت انجام دهد و مجلس نیز نقش نظارتی خود را دنبال خواهد کرد.

وی درباره کمبود معلم و مشکلات معیشتی فرهنگیان اظهار کرد: مهم‌ترین عنصر در نظام تعلیم و تربیت، معلم است و کیفیت آموزشی بدون توجه به جایگاه معلمان امکان‌پذیر نیست.

نماینده مردم لنجان در مجلس افزود: معلمان باید از نظر توانمندسازی، آموزش‌های ضمن خدمت و به‌روز شدن دانش و مهارت مورد حمایت قرار گیرند و از سوی دیگر دغدغه‌های معیشتی آنان باید تا حد امکان کاهش پیدا کند.

وی با اشاره به افزایش فشارهای اقتصادی بر فرهنگیان گفت: سطح حقوق و مزایای معلمان نسبت به بسیاری از دستگاه‌ها پایین‌تر بوده و افزایش تورم در یک سال گذشته این فشار را بیشتر کرده است. باید این موضوع با سرعت بیشتری ترمیم شود و حمایت دولت از فرهنگیان افزایش پیدا کند.

پولادی خاطرنشان کرد: کمیسیون آموزش یک طرح فوری را در این زمینه مطرح کرده و برای دولت ارسال کرده است و تأکید کمیسیون بر اجرای این طرح است.

وی درباره کاهش شکاف آموزشی میان مدارس دولتی و غیردولتی و مناطق کم‌برخوردار نیز اظهار کرد: کاهش این فاصله به عوامل مختلفی وابسته است؛ از فضای فیزیکی مدارس گرفته تا تجهیزات، کیفیت معلمان، مهارت‌های آموزشی و سرانه‌ای که دولت در اختیار مدارس قرار می‌دهد.

عضو کمیسیون آموزش مجلس ادامه داد: نمی‌توان تنها یک عامل را راه‌حل دانست، اما مهم‌ترین موضوع حمایت از معلم است و در کنار آن باید سایر بخش‌ها نیز تقویت شوند تا کیفیت مدارس دولتی ارتقا پیدا کند.

وی درباره طرح‌های جبرانی مانند کلاس‌های تقویتی تابستانی نیز گفت: هدف این برنامه‌ها این است که دانش‌آموزان با ضعف آموزشی وارد پایه‌های بالاتر نشوند و آمادگی لازم برای یادگیری دروس جدید را داشته باشند.

پولادی افزود: این جبران باید متناسب با نیاز دانش‌آموزان و تشخیص معلمان و مدیران مدارس انجام شود. در برخی بخش‌ها مانند آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای، فعالیت‌های آزمایشگاهی و آموزش دانش‌آموزان استثنایی، این نیاز محسوس‌تر است و باید به صورت حضوری انجام شود تا دانش‌آموزان مهارت لازم را کسب کنند.

وی درباره تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور و نگرانی خانواده‌ها از بی‌عدالتی آموزشی نیز اظهار کرد: موضوعات مرتبط با کنکور در حال حاضر بیشتر در شورای عالی انقلاب فرهنگی بررسی می‌شود و تصمیم‌گیری اصلی در این حوزه در آن شورا انجام می‌شود.

نماینده مردم لنجان در مجلس ادامه داد: کمیسیون آموزش در این زمینه به صورت مشورتی نظرات خود را به شورای عالی انقلاب فرهنگی منتقل کرده تا تصمیمات به گونه‌ای باشد که دانش‌آموزان آرامش بیشتری داشته باشند و نگرانی خانواده‌ها کاهش پیدا کند.

پولادی درباره حمایت از نخبگان، پژوهش‌های کاربردی و جلوگیری از مهاجرت علمی نیز گفت: این موضوع هم در وزارت علوم و هم در معاونت علمی ریاست جمهوری دنبال می‌شود و اخیراً کمیسیون آموزش جلسه‌ای با معاونت علمی برگزار کرده است.

وی افزود: برنامه‌های ارائه‌شده برای حمایت از نخبگان مناسب بوده اما کافی نیست و باید گام‌های بلندتری برداشته شود. حمایت از جوانان نخبه و افراد دارای توانمندی علمی باید با قدرت بیشتری انجام شود.

عضو کمیسیون آموزش مجلس تأکید کرد: نباید از حمایت ویژه از نخبگان نگرانی داشت، زیرا تقویت این قشر به پیشرفت علمی کشور، کاهش مهاجرت و افزایش امید و ماندگاری نیروهای توانمند کمک می‌کند.

وی در پایان گفت: معاونت علمی ریاست جمهوری قرار است طرح خود برای حمایت از نخبگان را ارائه کند تا کمیسیون آموزش نیز آن را بررسی و پیگیری کند.