کنعانی: جبران کمبود معلم با چالش روبه‌رو است؛ تأثیر قطعی معدل باید به تأثیر مثبت تبدیل شود

به گزارش آذربایجان آنلاین، وحید کنعانی درباره برنامه‌های کمیسیون آموزش برای تداوم آموزش در شرایط بحرانی اظهار کرد: مسئولیت اصلی برنامه‌ریزی در این حوزه بر عهده وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم است و کمیسیون آموزش نیز در کنار این دو وزارتخانه قرار دارد و هر جا نیاز به ورود باشد، از وظیفه نظارتی و حمایتی خود استفاده خواهد کرد.

وی افزود: موضوعات مرتبط با آموزش به صورت مستمر در جلسات با حضور وزیران و معاونان مربوطه بررسی می‌شود و تلاش بر این است که تصمیمات متناسب با نیازهای دانش‌آموزان و دانشجویان اتخاذ شود.

عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس ادامه داد: با توجه به شرایطی که کشور در هفته‌های اخیر تجربه کرد، کمیسیون آموزش پیگیر آن است که در برگزاری امتحانات نهایی و کنکور، شرایط دانش‌آموزان مورد توجه قرار گیرد تا آسیب‌های ناشی از شرایط بحرانی به حداقل برسد.

کنعانی درباره کمبود معلم و وضعیت معیشتی فرهنگیان نیز گفت: آموزش و پرورش در کشور با کمبود حدود ۱۷۰ تا ۲۰۰ هزار معلم روبه‌رو است و جبران این کمبود نیازمند تأمین اعتبارات لازم است.

وی افزود: مجلس در سال گذشته برای تعیین تکلیف نیروهای نهضت سوادآموزی، پیش‌دبستانی و طرح امین قانون‌گذاری کرد، اما سازمان برنامه و بودجه به دلیل محدودیت‌های مالی، امکان اجرای کامل آن را نداشت.

نماینده مردم خلخال در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: در حال حاضر نیز تلاش می‌شود بخشی از این کمبود از طریق جذب سالانه نیروهای جدید و همچنین استفاده از ظرفیت ماده ۲۸ و معلمان بازنشسته جبران شود، اما محدودیت منابع مالی همچنان یکی از موانع اصلی است.

وی درباره کاهش شکاف آموزشی میان مدارس دولتی، غیردولتی و مناطق کم‌برخوردار اظهار کرد: هر یک از این بخش‌ها قوانین و سازوکارهای خاص خود را دارند، اما هدف کمیسیون آموزش حمایت از کل نظام آموزشی کشور است.

کنعانی افزود: مدارس غیردولتی باید ضمن تأمین امکانات و حفظ کیفیت آموزشی، رضایت خانواده‌ها و معلمان را نیز جلب کنند و در مدارس دولتی نیز باید با حمایت‌های لازم، شرایط مناسب برای ادامه تحصیل دانش‌آموزان فراهم شود.

وی تأکید کرد: نگاه کمیسیون آموزش این است که همه دانش‌آموزان، بدون توجه به نوع مدرسه، از فرصت‌های آموزشی مناسب برخوردار باشند و مشکلات اقتصادی خانواده‌ها مانعی برای ادامه تحصیل آنان نباشد.

عضو کمیسیون آموزش مجلس درباره تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور نیز گفت: کمیسیون آموزش طی بیش از یک سال گذشته به صورت جدی پیگیر اصلاح این موضوع بوده و معتقد است تأثیر قطعی معدل باید به تأثیر مثبت تبدیل شود.

وی ادامه داد: حجم بالای مراجعات و اعتراضات خانواده‌ها و دانش‌آموزان نشان می‌دهد نگرانی جدی درباره این موضوع وجود دارد و کمیسیون نیز این دغدغه را دنبال می‌کند.

کنعانی با اشاره به نقش در تصمیم‌گیری‌های مربوط به کنکور اظهار کرد: جلسات مشترکی میان کمیسیون آموزش و شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شده، اما معتقدیم تصمیمات باید بیش از گذشته به نفع دانش‌آموزان باشد و تعامل بیشتری میان مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل بگیرد.

وی درباره زمان برگزاری کنکور نیز گفت: با توجه به شرایط اخیر کشور، مقرر شد آزمون سراسری پس از عادی شدن شرایط برگزار شود و اکنون مقدمات لازم برای برگزاری آن در حال انجام است.

نماینده مردم خلخال در مجلس شورای اسلامی درباره حمایت از نخبگان و جلوگیری از مهاجرت علمی نیز اظهار کرد: نخبگان سرمایه‌های علمی و اجتماعی کشور هستند و باید شرایطی فراهم شود که انگیزه‌ای برای ترک کشور نداشته باشند.

وی افزود: وزارت علوم، آموزش و پرورش و همچنین در این زمینه مسئولیت دارند و امکانات، تسهیلات و حمایت‌هایی برای نخبگان در نظر گرفته شده است، اما باید این حمایت‌ها تقویت شود.

کنعانی در پایان خاطرنشان کرد: حفظ نخبگان به معنای حفظ سرمایه‌های آینده کشور است و همه دستگاه‌ها باید با همکاری یکدیگر شرایطی ایجاد کنند که این افراد بتوانند توان علمی خود را در مسیر پیشرفت ایران به کار گیرند و انگیزه‌ای برای مهاجرت نداشته باشند.